7月20日下午至21日上午，文化部、教育部“中國非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃”|浙江師范大學建水紫陶燒制技藝班在浙師大文科實驗中心406教室進行了《人類社會的偉大創造——制陶術的產生與發展》課程的學習。本次課程的主講人是山東大學歷史文化學院博士生導師，濟南市、山東省文物專家組成員、山東省考古學會理事、博物館學會副理事長于海廣教授。
于教授從大約200萬年的人類發展歷史講起，結合考古發現，認為距今1萬年前后，人類社會逐漸學會了制作陶器。他深入淺出地剖析了陶器產生的條件，主要有兩點：一是人類自身的演變和提高，并突出強調了人類用火的作用與意義；二是社會的發展變化，具體包括人類的生活方式、居住方式、生產方式、社會組織等方面的變化。此外，于教授詳實地解析了陶器及陶制品的發展規律：從無到有；從簡到繁；從單一功能到多種功能；從物質需求到藝術創作。
于教授認為制陶術的產生提高了人類的生活質量，促進了社會向更高層次的進步。同時，對后世瓷器的出現、金屬的冶煉也起到直接的、重要的作用。他表示“制陶業在中國社會發展中、在世界工藝發展中起到了偉大的作用，所以我們更有理由在這方面多下工夫、多學知識，用更開闊的思路謀求制陶業的發展！”
最后，在講到傳統工藝品的價值與意義時，于教授表示：“工廠批量生產的陶制品是現代工藝品，而非傳統工藝品。手工拉坯的每件陶制品都有個性，它體現了陶藝師對該器物的理解，并隨著時間的推移，陶藝師對該器物的理解會越來越豐富，在制作的過程中會有意無意地發生著變化，這就是個性。傳統的工藝最大的優勢就是保留了個性，這就是傳統工藝品的價值和意義所在?！彼€鼓勵學員們眼光向外，多與外界交流，不斷探索，對制陶工藝的各個環節做深入研究。同時，他希冀學員們在發展創新的過程中沉心靜氣，堅守傳統技藝的核心內容。
學員李彥諺也表示：“于教授講的陶器的產生與生活、生產、藝術創作分不開，讓我很有啟發。在往后的創作過程中，我將不單執著于花紋的精美，會更注重人體與陶器的交流?！?/p>
來源：轉載自公眾號浙師文傳
編輯：王海（云南省非遺中心）
微信掃一掃