所謂“銀走烏金”，就是先將需要打制的銀器鍛打成型，并在銀器表面簪刻出設(shè)計(jì)好的圖紋，再以此為胎，將烏金熔化使之“走”入前期所刻的紋路之間。接著打磨，去除紋路之外多余的烏金。然后拋光，使烏金與整個(gè)銀件融為一體，再經(jīng)過特殊工藝使烏金黑色加深，從而形成潔白銀器上面烏黑的花紋。經(jīng)過這一系列程序，“銀走烏金”就呈現(xiàn)在世人面前。“銀走烏金”與昆明的“烏銅走銀”工藝有著異曲同工之妙，掌握這項(xiàng)技藝的藝人名叫范木昌。
圖1 銀走烏金手鐲
范木昌今年45歲，來自云南鶴慶縣的板橋村，家里有兄弟四個(gè)。他的三個(gè)哥哥都是跟隨父親從事銀器制作，從小他就習(xí)慣了這種敲敲打打的生活。由于兒時(shí)的耳濡目染，1990年初中畢業(yè)后他就拜父學(xué)藝，到1992年就能獨(dú)立完成銀器制作的整套工序。在2015年9月之前，范木昌一直都是個(gè)“老老實(shí)實(shí)”的銀匠，直到去云南藝術(shù)學(xué)院參加完非遺傳承人培訓(xùn)之后，他開始嘗試發(fā)掘與傳統(tǒng)銀器制作不同的技法。
圖2 范木昌與云南藝術(shù)學(xué)院部分同期學(xué)員合影
圖3 范木昌在銀器上鏨刻紋路
在云南藝術(shù)學(xué)院的課堂上，一位四川籍的老先生向?qū)W員們介紹了昆明烏銅走銀的成功之道，并以此啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)員：“反過來，用銀走烏銅或者其他是不是也能走得通？”所謂“言者無心，聽者有意”，回到家的范木昌就開始琢磨怎么在銀器上“走”出個(gè)新花樣。
圖4 范木昌銀走烏金主打手鐲
烏金是金、銀、銅、鐵等原料按一定比例，根據(jù)不同材料的熔點(diǎn)熔合冶煉而成的合金。“‘走’在操作層面并沒有什么難度，畢竟干了這么多年銀匠，技術(shù)也還是有一點(diǎn)的，關(guān)鍵問題是‘烏金’的配方。我學(xué)徒的時(shí)候經(jīng)常做焊接的活，焊接點(diǎn)用焊釉燒出來就是黑色的，我就想在這個(gè)基礎(chǔ)上來做自己的烏金?！?/p>
圖5 范木昌制作的銀走烏金茶壺
所謂萬事開頭難，剛開始依據(jù)自己配方煉出來的烏金總是出現(xiàn)褪色、變色的問題，而且可塑性差，達(dá)不到設(shè)計(jì)要求。“在那六七個(gè)月里，我妻子一直在幫助我，拉風(fēng)箱，打下手，出謀劃策。”妻子的這種無條件的信任和支持給了范木昌很大的鼓勵(lì)，經(jīng)過不斷地調(diào)整配方比例，范木昌終于冶煉出性質(zhì)較為穩(wěn)定的烏金。
圖6 范木昌夫婦
“這東西剛做出來的時(shí)候大家不是很接受，畢竟是個(gè)新工藝，而且因?yàn)楹袨踅?，別人拿去檢測的時(shí)候銀子的含量達(dá)不到。總之，顧客有很多顧慮?！眲e人不了解，只有加大自己的宣傳力度，讓市場接受自己的產(chǎn)品。范木昌經(jīng)常奔波在各個(gè)展會(huì)之間，向參展商介紹自己的銀走烏金。慢慢地，有人開始了解，開始接受，訂單也開始增加。
圖7 范木昌與友人參加展銷會(huì)
圖8 范木昌在展銷會(huì)上向主持人介紹銀走烏金工藝
前期范木昌主打銀走烏金手鐲，“主要是市場認(rèn)可度不夠，現(xiàn)在技術(shù)成熟了，顧客的滿意度也比較高，產(chǎn)品類型也就豐富了?！蹦壳胺赌静€加工其他諸如銀壺、餐具一類的產(chǎn)品，“主要是根據(jù)訂單生產(chǎn)，顧客需要什么我們就做什么?！?/p>
圖9 范木昌加工的銀走烏金系列餐具
今年暑假，范木昌特意帶著剛學(xué)藝的兒子范龍烽來浙江師范大學(xué)參加非遺傳承人培訓(xùn)。“學(xué)校除了安排理論課之外，還組織我們外出觀摩考察，認(rèn)識(shí)到了很多新東西，開闊了視野。而且能認(rèn)識(shí)到這么多同行，向老前輩學(xué)習(xí)取經(jīng)也是件很開心的事?！狈赌静Ｍ约耗馨雁y走烏金做得更好，讓更多的人喜歡這個(gè)工藝。下一步著重把兒子培養(yǎng)好，為鶴慶銀器增添新的色彩。
圖10 范木昌父子在浙江師范大學(xué)
范木昌父子為2017年文化部、教育部中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃|浙江師范大學(xué)鶴慶銀器鍛制技藝班學(xué)員。研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃由浙江省文化廳與云南省文化廳實(shí)施指導(dǎo)，由浙江師范大學(xué)文化創(chuàng)意與傳播學(xué)院具體承辦。此次鶴慶銀器鍛制技藝班主要由36名鶴慶縣籍學(xué)員和14名祥云縣籍學(xué)員組成，課程主要圍繞非遺公約與非遺法、鶴慶銀器發(fā)展史、種類與風(fēng)格、繪畫基礎(chǔ)、工藝設(shè)計(jì)與包裝、產(chǎn)品營銷等與銀器鍛制密切相關(guān)的內(nèi)容開展，培訓(xùn)還包括觀摩與考察、大師沙龍等環(huán)節(jié)，旨在全方位提高學(xué)員的文化素養(yǎng)、藝術(shù)基礎(chǔ)和審美能力以及產(chǎn)品設(shè)計(jì)水平與營銷技能。
來源：轉(zhuǎn)載自公眾號浙師文傳
編輯：王海（云南省非遺中心）
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