為更好地服務(wù)非遺傳承人群，增強(qiáng)學(xué)員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，了解參加文化和旅游部、教育部“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計劃”（簡稱“研培計劃”）學(xué)員的現(xiàn)狀，8月18日——8月23日，大理大學(xué)藝術(shù)學(xué)院非遺研培工作組深入扎染、刺繡培訓(xùn)班學(xué)員所在的企業(yè)、作坊開展回訪活動，及時總結(jié)積累經(jīng)驗，對完善研培計劃提出建議，促進(jìn)教學(xué)相長。
8月18日，回訪工作組第一站來到了大理市上生久村，回訪學(xué)員趙雙琪，這天也是她的工作坊培訓(xùn)班開班的日子。
開設(shè)培訓(xùn)班是趙雙琪參加“研培計劃”的成果之一。以往由于刺繡人工成本較高、速度慢等原因，當(dāng)?shù)夭簧購臉I(yè)者放棄了刺繡。作為小有名氣的刺繡傳承人，在上級文化部門的支持下，趙雙琪開辦了免費(fèi)培訓(xùn)班，帶動當(dāng)?shù)卮迕駛鞒写汤C工藝，已有十余人參加第一期的培訓(xùn)班。學(xué)員李建美早年做刺繡，中途放棄，得知趙雙琪開設(shè)培訓(xùn)班，她主動前來參加，李建美說：“趙雙琪老師在刺繡的針法等方面給我們指導(dǎo)，改良傳統(tǒng)工藝，還幫我們解決銷路問題，現(xiàn)在我覺得刺繡的前景不錯，以后還會接著做。”趙雙琪的女兒楊如玉從小學(xué)習(xí)刺繡，傳統(tǒng)的技法已經(jīng)熟練掌握，并且在配色、樣式方面有所創(chuàng)新，她說：“我現(xiàn)在開始專業(yè)做刺繡，以后接母親的班，不會讓這個技藝失傳。”
刺繡還為趙雙琪一家?guī)砹瞬诲e的經(jīng)濟(jì)效益。趙雙琪做的刺繡銷路甚好，在楚雄等地都有代理商，靠刺繡每年可以收入十余萬元，家里也建起了新房。趙雙琪說：“刺繡已經(jīng)成了我的鐵飯碗，讓我們過上了好日子，我一定會一絲不茍地把這門手藝傳給其他人。”
隨后回訪工作組來到了大理市慶洞村學(xué)員何善祿的家里。何善祿的刺繡風(fēng)格偏于傳統(tǒng)，作品大多為家常用品和民間儀式用品。通過“研培計劃”，何善祿在畫工方面有了可喜的發(fā)展，她畫的花、鳥、人物等更加細(xì)膩，活靈活現(xiàn)，刺繡作品也更有欣賞性和藝術(shù)性。何善祿上小學(xué)的孫女在耳濡目染之中也喜歡上了刺繡，逐漸開始做一些刺繡紋樣的配色。
“培訓(xùn)回來之后，我結(jié)合自己學(xué)到的東西，創(chuàng)作了新的作品，和以前相比有明顯的變化。”在大理周城學(xué)員張莉的工作室，回訪組見到了她的新作品“洱海情歌”和“大理好風(fēng)光”。張莉?qū)W習(xí)能力較強(qiáng)，通過培訓(xùn)，她的創(chuàng)作思路得到拓展，突破花、鳥等傳統(tǒng)具象的局限，在人物刺繡方面進(jìn)行實踐，作品“洱海情歌”的色彩搭配和刺繡工藝都非常和諧、細(xì)膩、完整。并且張莉打算將家里一樓的房屋改建成為工作室，讓更多的人進(jìn)行刺繡體驗和學(xué)習(xí)，把刺繡文化和技藝傳播得更廣。張莉的女兒和孫女一直從事刺繡，看到張莉的學(xué)習(xí)成果，二人也希望能參加“研培計劃”，拓展眼界思維，提升技藝水平。
周城素有做扎染的傳統(tǒng)，這里從業(yè)者眾多，行業(yè)起步較早，是全國最大的扎染產(chǎn)品生產(chǎn)地之一，游客體驗式的經(jīng)營模式比較成熟。楊建偉從父親手里傳承扎染技藝，開設(shè)家庭作坊，產(chǎn)品以訂購批發(fā)為主，參加培訓(xùn)以后，他積極與同行進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，在扎染的樣式方面進(jìn)行創(chuàng)新，制作了床上用品和服裝。璞真扎染坊是大理地區(qū)規(guī)模較大、發(fā)展較為成熟的工作坊之一，建有扎染博物館，楊志瑞、段袁、段銀麗三人都是璞真扎染坊的骨干人員，下一步璞真扎染坊將成立扎染技藝大理工作站，開設(shè)研培實訓(xùn)基地，為傳統(tǒng)扎染加入新的元素，讓創(chuàng)意創(chuàng)新成為扎染發(fā)展的新動力。
大理大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長趙全勝教授、副院長朱靜苑、肖振萍副教授、李瑞梅老師等人參加回訪活動。
來源：轉(zhuǎn)載自公眾號理大民族藝術(shù)館
編輯：王海（云南省非遺保護(hù)中心）
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